學生視力下降是多種因素綜合作用的結果，但是用眼過度疲勞是引發近視的重要因素。在正常用眼的情況下，照明情況直接影響用眼的疲勞程度。

采光、照明對視力的影響主要有：

1 、光線的強弱：光線太暗時看書，人會本能地靠近目標，時間久了就會對眼睛屈光系統產生影響，光線太強時看書則眼內肌過度調節，太強太弱都會促使近視的發生。

2 、眩光：如果燈具、窗口或其他區域亮度比室內普通環境亮度高得多，人就會感受到眩光，引起眼睛酸痛、流淚和視力下降。

3 、光源的頻閃：長時間在頻閃的光源下閱讀，會使得瞳孔括約肌和視網膜過度疲勞，對視覺系統產生傷害。

健康貼士1

教室采光、照明衛生要求有國標

國家標準《中小學校教室采光和照明衛生標準》（GB7793-2010）對教室采光、照明的衛生要求作出了明確規定：

1、采光：學校教室宜采用南北向的雙側采光，用單側采光的教室，光線應自學生座位的左側射入，以免書寫時手的陰影妨礙視線。南向為走廊、北向為教室時，應以北向窗戶為主要采光面；為防止窗的直接眩光，教室應設置窗簾以避免陽光直接射入教室內；為提高教室的采光效果，教室內的裝修墻面和頂棚應為白色或淺色。

（祥聚座椅·階梯課桌椅工程圖）

2、照明：教室應設置人工照明，即三基色熒光燈（三基色燈具有發光柔和，亮度均勻，無頻閃，能見度高，功耗小，耐高壓，無電熱災害等特點）；教室黑板應設局部照明燈，維持平均照度不低于500lx，一般要求有2盞40瓦的熒光燈平行于黑板布置；教室課桌面上的維持平均照度值不應低于300lx，一般要求40瓦的熒光燈9盞；為了減少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸燈照明，所有的照明燈應加有燈罩，燈具距離課桌面的最低懸掛高度不應低于1.7米；燈管的長軸應垂直于黑板面布置。

過高或過矮的課桌椅，都會影響視力發育

課桌椅的高矮尺寸與學生良好坐姿的保持息息相關，過高或過矮的課桌椅設置都不利于學生的生長發育，也是目前學生近視率居高不下的重要原因之一。

課桌過高，會造成學生用眼過近，影響視力的發育；課桌過矮，會使學生書寫時彎腰低頭、駝背，影響脊椎的發育；課椅過高，使得學生腳不能平踏地面，身體不穩，容易疲勞；課桌下空間過小，使得學生腿無法完全放進去，下肢受壓，血流不暢。

健康貼士2

學生課桌椅標準要求也有國標

早在上世紀80年代，國家就頒布了相關國家標準，1983年的《學校課桌椅功能尺寸》（GB/T3976-83）和1987年的《學校課桌椅衛生標準》（GB7792-87），在過去的30多年中，課桌椅的標準幾經合并與修改，形成了最新的國家標準《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T3976-2014），并于2014年頒布實施。

新的標準依據學生身高測量數據，結合學習生活的坐姿體位，將課桌椅分為了0-10號，每個型號對應不同的桌面高和座面高，適用于不同的身高范圍。

注1：“標準身高”系指各型號課桌椅具代表性的身高，對正在生長發育的兒童青少年而言，常取各身高段的組中值。

注2：“學生身高范圍”厘米以下四舍五入。

注3：“顏色標志”即標牌的顏色。

由于中小學階段青少年正處在快速生長階段，身高變化快，建議學校每學年按學生身高配備適宜的課桌椅，且盡量按型號配套使用。對個別體形較胖的學生，可采用相鄰兩個型號大桌與小椅相匹配。也就是先根據學生身高和坐姿配置合適的座椅，再由座椅型號向上推一號來確定課桌型號。

祥聚座椅秉著健康座椅的設計理念，把人文關懷、安全環保與自然和諧的特點融合一起。其中人文關懷設計提倡一種不僅能夠與傳統文化一脈相承，也能把技術的要求與現代功能結合在一起。祥聚座椅教學課桌椅在設計里面加入了中國萬字紋傳統文化元素，萬字紋方形架構，搭配線條的斷續，在敦厚的基礎上體現出一種延續感，讓我們中國傳統文化在教育過程中潛移默化地影響我們的子孫，讓國學文化更好地傳承下去。

祥聚座椅在17年間一門心思做企業，努力一代代傳承好企業，在企業產品方面做專、做精、做深。祥聚座椅會一直秉承“做事嚴謹，重視質量觀”的理念，致力打造國內外都一致認同的中國產品，為社會創造更大的價值，為各個實體企業家做最好榜樣，為環境資源做最好的修復和保護。