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發(fā)布時間：2018-04-20閱讀：
有大量研究表明，
不適宜的課桌椅高度容易導致
不良坐姿和讀寫習慣，
造成視力不良，脊柱側彎、后凸等發(fā)育問題。
學生們在校或者在家寫作業(yè)的大部分時間
都與課桌椅親密相伴。
那么，你有否關注過它們呢？
我們先來看看課桌椅的幾個關鍵指標
桌面高：桌面離地面的高度。
座面高：座面離地面的高度。
祥聚座椅國際課桌椅型號
現(xiàn)行標準GB/T3976-2014與老標準GB/T3976-2002的區(qū)別
a. 增加了0號課桌椅及其尺寸要求
b. 取消“雙人桌椅”要求
c. 在有條件的地方，0號、1號、2號、3號桌寬可650 mm，桌深可450 mm
桌下凈空偏小，將限制學生下肢的活動，對其生長發(fā)育造成不利影響。《標準》中課斗的高度要求為不大于12~13cm。（0至3號為13cm，4~10號為12cm），桌側方設掛鉤時，鉤端不超出桌側緣之外。
脊柱正直，寫字時頭部不過分前傾，不聳肩、不歪頭
前位坐姿（上體重心落在坐骨結節(jié)之上或其前方）：寫字
后位坐姿（上體重心落在坐骨結節(jié)之后）：休息、聽課和看書
哪些是不合格的課桌椅，
哪些又是合格的課桌椅呢？
國家標準中不同身高匹配的課桌椅高度，均是以正確坐姿為基礎的。正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上，雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力。
但現(xiàn)實中常會發(fā)現(xiàn)椅面的大部分被書包所占據(jù)，學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上，學生主觀感覺應適用更高的課椅。長此以往，當這種不良坐姿形成習慣后，會使學生難以適應合理的課椅高度，對合理高度課桌椅的接受性差。
在現(xiàn)實中，中小學校部分課桌椅存在不符合國家標準的情況。主要表現(xiàn)為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1（h1，課桌抽屜下緣與地面之間的距離），使其相對于國標偏小。這種情況下為使學生能入座，必然需要調低課椅或調高課桌。
課桌椅品種多，按國家標準，根據(jù)高中、初中和小學生不同的身高配備不同高度范圍的可調式課桌椅。
根據(jù)每年學生體檢身高的變化對學生課桌椅進行個性化調整。
祥聚座椅·小編結語
提高學校課桌椅與學生身高的匹配程度需要學校、家庭和相關監(jiān)管部門共同的努力，更重要的是，選擇好的課桌椅供應商哦。
